如何理解小学教育的全面性（如何理解小学教育的全面性和综合性）

此目录表

• 1、现代小学教育的性质和特点
• 2、简述小学教育全面性的内涵
• 3、小学教育的功能特性
• 4、小学教育的特点

现代小学教育的性质和特点

1、小学教育的功能特性有全民性、义务性、全面性。全民性 小学教育的全民性，从广义上说，是指小学教育必须面向全体人民，从整体上提高全民族的文化素质。从狭义上讲，是指小学教育必须面向全体适龄儿童。

2、普及性：小学阶段教育是义务教育，义务教育是**为每个适龄儿童提供的基础教育，应提供均等的就学机会。

3、小学教育的特性包括基础性、全民性、义务性、全面性。

4、小学教育的基本特点 （1）基础性 我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育相结合的学校教育制度。小学教育是基础。（2）全民性 从广义上讲，全民性是指小学教育必须面向全体人民。

简述小学教育全面性的内涵

小学教育的全面性指的是，对于每一个特定个体而言，小学教育都应该促进他们在各个方面的充分发展，保证他们在德、智、体、美、劳方面都得到最大程度的和谐发展。

小学教育的特性包括基础性、全民性、义务性、全面性。

小学教育的全民性，从广义上说，是指小学教育必须面向全体人民，从整体上提高全民族的文化素质。从狭义上讲，是指小学教育必须面向全体适龄儿童。

(1)内涵：全面发展教育是教育者通过向受教育者传授知识、技能、思想政治道德观念，促进其身心的各个方面、各个部分、各个层次的全面、充分、自由、和谐统一发展的过程。

全面发展教育的内涵是：所谓全面发展教育，是对含有各方面的素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称，是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。

小学全面发展教育的内容如下：体育体育是儿童全面发展教育的基础，它与德育、智育和美育有着密切的内在联系。四育是一个完整的统一体，相互联系，相互作用。幼儿的健康水平从一定程度上影响着一个**和民族的健康水平。

小学教育的功能特性

1、小学教育的特性包括基础性、全民性、义务性、全面性。

2、小学教育的特点有：基础性、全面性、义务性、全民性。小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。基础性：小学教育是我国教育阶段最基础的一层。

3、奠定基础：小学教育是孩子人生中最早的教育阶段，是奠定其未来学习基础的重要时期。在小学阶段，孩子将学习基本的知识技能，例如语言、数学、科学、社会等，这些都将成为他们未来学习和发展的基础。

小学教育的特点

1、义务性。小学教育面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异，只要达到一定的年龄，就必须接受小学教育。全面性。

2、小学教育的基本特点有：(1)全民性。小学教育的全民性，从广义上说，是指小学教育必须面向全体人民。这样，才能从根本上彻底扫除文盲，从整体上提高全民族的文化素质；从狭义上讲，是指小学教育必须面向全体适龄儿童。

3、小学教育的基本特点：全民性、义务性、全面性。全民性，在社会主义新时期，我国的小学教育是全民教育，真是社会主义现代化建设，提高整个中华民族的素质，使全国各族各民族的所有儿童都接受社会主义教育的需求。

4、【答案】：小学教育是一项规模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征。(1)全民性。小学教育的全民性，从广义上说，是指小学教育必须面向全体人民。